Os argumentos
para que essas vagas não sejam preenchidas concernem na falta de formação desse
público, da falta de cursos de capacitação, etc. Contudo, como que essas
pessoas vão se capacitar se não tem oportunidades ampliadas. Ampliadas para que
realmente essas vagas sejam ocupadas em todos os âmbitos, quer sejam laborais
ou acadêmicos. Para ocupar essas vagas, devem-se formar profissionais para
tanto.
Vamos fazer o
simples raciocínio de lembrar quantas pessoas com NEE do nosso círculo social
que estão empregadas regularmente e que tenham alcançado todos seus objetivos,
tanto profissionais e acadêmicos, quanto pessoais. Tenho certeza que nesse
círculo, caso seja grande, encontraremos aqueles que mal tiveram a oportunidade
de se alfabetizar.
Minhas críticas
são muitas, desde a recepção dessas pessoas especiais até a sua inclusão
social. Na sociedade na qual vivemos, o trabalho é uma via de alcançarmos nossa
subsistência e sobrevivência. Mas as barreiras da inclusão podem ser maiores do
que a própria capacitação, como também alcançar níveis de acesso físico por
exemplo. Uma escola que não possua rampas, ou elevador. Uma biblioteca que não
tenha traduções em braile ou livros oralizados. Aulas para alunos surdos que
não sejam em língua de sinais ou que não tenham um intérprete capacitado na
área em questão.
As barreiras
para as pessoas com NEE suplantam as cotas, mas isso não quer dizer que não
devemos nos lembrar deles. Se nos cargos de trabalho existe a cota legal, deve
existir também essa cota no âmbito acadêmico. Essa que deveria ter sido
inserida muito antes de qualquer cota social ou racial, e que dentro dessas
também não deveria ter sido esquecida. Isso porque ampliando-se a oportunidade
desses, e o acessos dos mesmos ao mundo acadêmico, talvez o poder da inclusão e
autonomia desse grupo social aumente, porque por mais que sejam independentes,
na maioria dos espaços físicos, sociais, acadêmicos, etc., são esquecidos.
Existem
cardápios em braile? Todas as calçadas possuem rampas? Todos os ambientes
físicos possuem acessibilidade? Todas as classes que possuam surdos tem
intérpretes capacitados? Etc. Existem inúmeras situações em que as pessoas com
NEE são esquecidas, aliás, antes de esquecidas, são simplesmente ignoradas.
Finalizando,
esse texto pessoal foi escrito para lembrar àqueles que tanto discutem as cotas
raciais e sociais nas universidades públicas, concursos, etc., e que não
discutem as cotas para os deficientes nas mesmas universidades. Porque não
oportunizar as mesmas condições nas universidades públicas para os mesmos que
já possuem esse “benefício” no mundo do trabalho? Logo, entendo que estamos
vivendo um teatro de inclusão no mundo do trabalho, no qual a pessoa com NEE
está sujeita aos postos de trabalho com remuneração ínfima, e aqueles que
conseguem melhores posições, são poucas. Isso porque não possuem os títulos ou
a instrução necessária para ocupá-los. Devemos, como valor democrático, tanto
difundido em nossa sociedade atual, principalmente a brasileira, lembrar-nos de
todos e todos, inclua-se também: as pessoas com necessidades especiais!
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